在多元写作中提升学生语文核心素养

来源 :作文成功之路(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:afdwer213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文核心素养包括四个方面——语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解.语言、思维、审美、文化四个层面,既是语文教学的立足点,也是作文教学的主方向.rn下面,笔者就有效提升语文核心素养这一问题,谈谈在作文教学中的一些尝试.
其他文献
阅读是学生获取信息的有效手段,写作是学生表达情感的重要途径,二者作为学生语文知识与文化素养输入与输出的两大环节,前后关联性极强,共同决定着学生的语文综合能力水平,是
期刊
近年来,新材料作文频繁出现在高中语文试卷中.众所周知,新材料作文的难度系数相对还是比较高的,为了使高中学生抓住新材料的立意,高中语文教师也开展了一系列的强化教学工作,
期刊
作文在语文考试中占的分数很重,同时,作文对语文甚至以后的工作学习都有很大的影响.在众多作文体裁中,议论文是高中写作中常用的文体,它的论点鲜明,征引丰富,整合难度较大.这
期刊
“群文阅读”是指把一组文章以一定的方式组合在一起,供学生阅读,进而提升学生阅读能力和思考能力.作为一种新兴的教学方式,群文阅读近两年颇为流行.教师在小学语文课堂中开
期刊
在具体的高中写作教学过程中,经常会出现要么缺少写作素材,要么写出来的作文常常词不达意,要么缺少感情.这些因素都在一定程度上影响了教学效率的提升,也制约了学生写作能力
期刊
《义务教育语文课程标准(2017年版)》明确指出,小学1-4年级应当从写话和习作入手.可见,写话教学是教师引导学生走进语文、热爱写作的关键,也是语文写作教学活动开展的基础,是
期刊
在教学过程中,笔者有一个很令人痛心的发现,那就是近年来越来越多的学生不再把写作当成一件有意义令人开心的事情,而是对写作产生了不应有的抵触情绪,认为写作是为了应付教师
期刊
在新课改的教育背景下,笔者通过研究语文学科的整体内容发现,培养学生的阅读能力和写作能力可以全方面提高学生的语文综合能力.可是在现阶段的小学语文教学过程中,通过系统分
期刊
“微写作”是一种短小精悍的新型写作形式.它虽然短小精悍,但有助于培养学生综合的写作能力,提升学生的语文素养,因此深受师生喜爱.当前高中语文写作教学的困境,使我们必须使
期刊
一、小组合作学习的理念和其在高中语文写作教学中发挥的重要作用rn小组合作学习指的是多人协同互助,为了实现共同的学习任务而相互配合的过程.为了将小组合作学习科学地应用
期刊