【摘 要】
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<正>一、整体感知,朗读全文师:文言文的学习,我们一定要重视朗读,通过朗读来了解它,下面我想请四位同学分别朗读一下四个段落。其他同学认真听,在存在异议的地方做好标记。(
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<正>一、整体感知,朗读全文师:文言文的学习,我们一定要重视朗读,通过朗读来了解它,下面我想请四位同学分别朗读一下四个段落。其他同学认真听,在存在异议的地方做好标记。(四位同学分别朗读)师:他读得怎么样?生1:他读得句读都很准确,只是在读人物的语言时,没有读出语气的变化,显得不够精彩。生2:在读"晋军函陵,秦军氾南"一句时,要将这两个短语读得沉重、短快、急促,之后的停顿则应稍长些,显现出其"驻扎"郑国边境、剑拔弩张的
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