摘 要：
　　陶行知是中国现代教育史上一位伟大的教育家，他的教育思想，教育实践为我们树立了很好的榜样。他提倡的“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草”的伟大思想，都深深的影响着我们，让我们在一线的教育工作中不断提高道德素养，努力成为明礼诚信、自尊自爱、有创新精神的高素质人才。
　　关键词：明礼诚信；自尊自爱；创新精神
　　一、 人格教育
　　说到这里，我自然而然地想到了诚信问题。众所周知，中国是个有着五千年历史的文明古国，诚信一直都是我们中国人引以为傲的美德。俗话说人无信不立，诚信做人，这种精神也一直是社会所提倡的。因此，陶行知先生至理名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，也为我们的教育工作指明了方向，即为人格教育。
　　我们教师在给幼儿传授知识和技能的教育中，同样渗透着人格教育。我们在教学中展现的道德风范、生活态度、行为习惯等都对幼儿人格的形成起着很大的作用，因为它们时刻在潜移默化地影响着幼儿。只有我们自身具有较强的人格魅力，高尚的道德品质，丰富的科学文化知识，坚定的信心，健康向上的精神等，才能影响和教育幼儿。
　　二、 为人师表
　　要想真正的教书育人，首先必须为人师表。有人曾说过，教育工作者的全部工作就是为人师表。教育是立国之本，是国家万年根本大计，是有可为的，是永久有益于世的事。
　　陶行知先生说，惟真学而不厌，才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的。意思就是说惟有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的孩子。
　　我始终记得当年刚进入学校实习的情景。那时候实习在小学，学生守则有规定，“按时到校，不随便缺课”。可是，我们班的孩子时常有迟到现象，铃声打过了还有孩子在陆陆续续慢吞吞地走进班级。我对几个经常迟到的孩子也进行了批评教育，但是收效甚微。然后我就想，说教不管用的情况下该怎么办呢？为人师表，以身作则。第二天一早，我就拿着英语书坐在讲桌前看起来。陆续进来的孩子问好后便悄悄地走到自己的座位上，自觉的拿出书看起来，教室里很安静。铃声响后，我又带头背起了英语单词。同学们感到新鲜，也学着老师的样子背诵。我看了下教室，仍有好几个座位空着。随后的十来分钟里，教室门口陆续出现几个垂着脑袋的孩子，我没有批评而是走过去轻声说：“今天你们比前几天早了两分钟，明天我们再比比，谁更早。”几天下来，效果渐显。这种可喜的变化，更坚定了我做“师表”的信心，持之以恒，每天坚持提前到校，坐班辅导。天道酬勤，一段时间后，迟到现象就在我班销声匿迹了。
　　虽然现在我没有继续从事小学教育，转战幼儿教育，但是“为人师表”一直是我所推崇的信仰。有一段时间，幼儿园的食堂在整修，我们老师的午餐就与孩子们一起进行。平时在教育孩子用餐时，一直说不能挑食，不能浪费。与孩子一起就餐，突然责任感更强烈了。我也会挑食，也会丢弃不喜欢吃的菜，但是现在，我会边用餐边提醒幼儿“一口饭一口菜”，提醒幼儿保持桌面衣物的整洁，提醒幼儿用餐不说话，鼓励幼儿和我比赛谁吃得快，吃得干净。那段时间，我们班倒掉的饭菜很少，很多孩子还会自豪地说：“江老师，今天我比你吃得快哦！明天我还要超过你！”后来发现，与其一遍一遍的说教，不如和孩子一起行动，当孩子把你当镜子后，你也成了孩子正面的影子。言传身教，为人师表，教师的价值也就为之而体现了。
　　“躬自厚而薄责于人”“以身立教”“道之所存，师之所存”，这些说的都是为人师表。
　　在幼儿园，我经常遇到这样的情况，家长会对我讲：“老师，你让XX不要睡懒觉，早点起床。”“老师，XX在家就是不肯自己吃饭，经常要大人喂，我们说了都没有用，孩子只听老师的话。”老师的话就是圣旨，这是家长经常和我们说的一句话。当孩子不听话的时候，就求助于老师。可见老师在幼儿心目中的地位多么崇高，作为人类灵魂的工程师，她的一言一行、一举一动都会给孩子留下深刻印象。
　　三、 无私奉献
　　每次说到无私奉献，我都会想到很多很多感人的事迹，他们给我们的震撼不僅仅在感动上，更在于他们对孩子生命的重视。
　　实例：2008汶川地震中牺牲的女教师袁文婷。地震发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措，3层的教学楼摇摇欲坠。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……青春定格在了她最美丽的26岁！
　　大家这么来歌颂她：断壁残垣破灭的只是钢筋水泥，垮不掉的却是灵魂。但坚强仍可以诠释坚强，崇高仍一如既往地书写崇高。文弱的外表裹不住你守护的心，纵使撼动能撕裂大地但你却用你的双手将伤痕细细抚平。只留下将自己置身废墟。亭亭玉立的26岁风华正茂的青春年轮，它的代价，换来了十三条鲜活的生命。谁说高大挺拔才能撑起天地，一撇一捺，展开双臂的，是你那不灭的英灵。那种痛，率真执著的内心力量无穷。
　　记得我在哺乳期时正好带小班的宝宝，刚进入大集体的孩子充满了恐慌和不安。每天轮流的哄抱，喂饭，组织如厕，往往忽略了自己的身体，以至于在开班的半个月后迅速回奶。回奶时的高烧不退，我也依旧坚持在自己的班级，40多个孩子的泪目让我无法安然的休息。付出换来孩子的笑脸和家长的信任，我想所有的一切还是有回报的。捧着一颗心来，不带半根草去。我不知道自己有没有袁老师那么伟大的奉献精神，但是会尽我的努力做到最好。
　　四、 爱满天下
　　所谓的“爱满天下”，就是说教师在教育过程中，最重要的是要有一颗爱心。尤其是幼儿园老师，孩子调皮好动，理解力有限。照顾这些孩子，除了丰富的经验外，就是对他们无限包容的充满爱的心。
　　幼儿园是保教机构，保育的意义更大于教育的意义。保育通俗来讲就是照顾孩子的吃喝拉撒睡，在保证保育的前提下，才能让孩子在幼儿园健康快乐地成长。幼儿园的孩子经常要求老师抱着他们，尤其是刚离开家庭的小班宝宝，哭泣了，委屈了，老师的怀抱可以让他们瞬间平静。而这个时候，老师漂亮的衣服上早已沾满了孩子的眼泪和鼻涕。孩子喜欢和老师一起游戏，老师在各个情境下的角色也是在不停地变化，只有真心的爱护孩子，热爱这份工作，才会被所有孩子们所喜爱。每天进入幼儿园前，我都要告诉自己，我所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我用爱心去描绘。
　　态度决定一切，我的工作态度就是细心、耐心、用心爱孩子。随时调整自己的工作状态，及时并不断提高自己的专业素养，牢记学无止境，为人师表，用真心去浇灌每一朵蓓蕾，期待有朝一日，花朵绽放，晶莹，美丽，健康，朝气！
　　作者简介：江丽莉，江苏省昆山市，昆山市千灯美景幼儿园。