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拖延问题普遍存在,日益受到关注。职业指导过程中,学生的拖延行为会降低课程参与热情,弱化课程实践效果,严重影响职业指导质量。文章借鉴拖延心理学有关理论,提出在高校职业指导过程中要重视拖延问题的存在,通过加强心理辅导、开展精细化指导、做好职业生涯规划等,提高职业指导质量。
拖延心理学对提高高校职业指导质量的启发与应用
【摘 要】
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拖延问题普遍存在,日益受到关注。职业指导过程中,学生的拖延行为会降低课程参与热情,弱化课程实践效果,严重影响职业指导质量。文章借鉴拖延心理学有关理论,提出在高校职业
【机 构】
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湄洲湾职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年10期
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