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目的：探讨模拟临床测试在护生实践能力考核中的应用效果。方法：随机抽取3个教学班作为实验组（n=120）,3个教学班作为对照组（n=121）。1学年后同时采用模拟临床测试和传统考核法进行两次测试,比较两组护生护理实践考核成绩。结果：采用模拟临床情景测试时,实验组平均成绩明显高于对照组（P〈0.01）,实验组高度认可和肯定模拟临床测试。结论：＂模拟临床测试＂比传统的单纯操作考核更能全面评价护生的人际交往、沟通协作、团队精神及解决问题等实践能力。