【摘 要】
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随着新课程改革过程的逐步完善,高中计算机程序也发生了重大变化。计算机课程教师应积极贯彻自己的教学理念和教学方法,并根据具体教学内容合理选择教学方法和技巧,有效提高课程的完整性,弄清高中计算机培训的基础和难点,合理规划和制定高中计算机教学的步骤,从而达到高中计算机培训课程的教学目标。在此基础上,本文首先分析了高中信息技术教学过程的特点,分析了高中计算机教学的现状和存在的问题,根据新的课程理念提出了计算机教学设计方案,并扩大了创新范围,希望有效地提高高中计算机教学的影响。
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随着新课程改革过程的逐步完善,高中计算机程序也发生了重大变化。计算机课程教师应积极贯彻自己的教学理念和教学方法,并根据具体教学内容合理选择教学方法和技巧,有效提高课程的完整性,弄清高中计算机培训的基础和难点,合理规划和制定高中计算机教学的步骤,从而达到高中计算机培训课程的教学目标。在此基础上,本文首先分析了高中信息技术教学过程的特点,分析了高中计算机教学的现状和存在的问题,根据新的课程理念提出了计算机教学设计方案,并扩大了创新范围,希望有效地提高高中计算机教学的影响。
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