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文章从课程理念精髓出发,深入浅出地剖析如何凸显教师的导学策略,引导学生在数学活动中建构数学模型,培养解决问题能力,构筑高质量的数学课堂。
凸显导学作用 提升课堂实效
【摘 要】
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文章从课程理念精髓出发,深入浅出地剖析如何凸显教师的导学策略,引导学生在数学活动中建构数学模型,培养解决问题能力,构筑高质量的数学课堂。
【机 构】
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福建省平和县第三实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年2期
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