【摘 要】
：
在幼儿园教学活动中,师幼问答是最直接最常见的一种互动形式。通过观察与对比发现,幼儿园公开课与常态课中师幼的问答行为存在显著差异,在问题设计、问答类型、问答方式、问
论文部分内容阅读
在幼儿园教学活动中,师幼问答是最直接最常见的一种互动形式。通过观察与对比发现,幼儿园公开课与常态课中师幼的问答行为存在显著差异,在问题设计、问答类型、问答方式、问答过程以及问答后的评价等方面幼儿园公开课问答都优于常态课。将幼儿园公开课中师幼问答的优势向常态课进行迁移具有重要意义。要实现优势的迁移,需要做到:增强问题设计意识,丰富问答类型,转变问答方式,完善问答过程,提高评价质量。
其他文献
在分析高速公路作业区汇合交通特性的基础上，提出了一个高速公路作业区的宏观动力学交通流模型及模型的离散格式，并用此模型做了汇合交通流的数值模型．数值模拟结果表明，模型可基
斜跨异型拱桥拱肋同时受到面内和面外索力作用,为双向压弯构件,受力具有明显空间特征.采用梁单元纤维模型材料非线性方法,同时考虑几何非线性,对张家口通泰大桥进行极限承载
将焓法模型稍做变换后,用于求解温差能驱动水下滑翔机动力装置的相变过程,将温度场与液相分数场解耦,液相分数值由温度场确定.引入有效热导率来表示液相对流对相变过程的影响
在高考评阅卷中，经常会发现这样的情形：学生的某些错解常常是雷同的，这个学生的错解在另一个学生的试卷中又会出现，这足以说明，这些错解往往是知识、思维和技能的缺陷，这是因为除了
采用弹塑性纤维梁柱单元来考虑某大跨刚构桥的非线性地震响应,该桥桥墩为圆端中空截面,而目前国内对中空矩形截面墩、圆端中空截面墩的抗震延性能力研究甚少.参考日本桥梁抗
感应电动势是高中物理最重要的知识之一，也是高考出题的一个热点，它往往与“电量、动量、冲量、能量”问题链接在一起，形成物理综合问题，下面就与大家一起来谈“四量”的综合问题。
为研究Sasobit温拌排水沥青混合料的水稳定性能及其改善措施.对掺加Sasobit和纤维拌制OGFC-13型混合料,以5种温度成型马歇尔试件,测其各指标;对普通热拌（OGFC-1）、未掺加抗剥落
有机物燃烧的规律是中学有机化学基础中的常见题型，也是高考化学中的热点内容，许多学生对这些知识点往往容易产生混淆，现将其归纳总结如下：
一、霍尔效应1．什么是霍尔效应如图1所示，厚度为h、宽为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中．当电流通过导体板时，在导体板的上侧面A和下侧面A’之间会产生电势差，