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考试作弊成为高校教学管理不可回避的问题,它导致教学评估失真,同时也助长了学生形成不良品德,危害极大。针对大学生特有的考试心理特征,剖析大学生考试作弊的危害、作弊心理特征、大学生考试作弊行为的内在因素和外在客观因素,提出侧重诚信教育、课程改革和考试注重全过程理念的教学改革,从本质上预防和控制大学生考试作弊行为发生的建议与对策,为高校有效控制大学生考试作弊和制定考试制度提供参考。