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针对如何将"课程思政"深入融合专业课程的教学中的问题,提出在新冠疫情背景下引入项目案例并采用项目驱动的在线教学模式,以移动应用开发课程为例,介绍课程思政教学案例设计及改革实践。
疫情背景下的在线“课程思政”实施策略
【摘 要】
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针对如何将"课程思政"深入融合专业课程的教学中的问题,提出在新冠疫情背景下引入项目案例并采用项目驱动的在线教学模式,以移动应用开发课程为例,介绍课程思政教学案例设计
【机 构】
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南京理工大学大学紫金学院计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2019年度南京理工大学党的建设与思想政治教育研究课题“独立学院全课程育人实施路径研究”(DSKT19037),2019年度南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究重点资助项目“独立学院课程思政的教学设计与实践研究——以‘操作系统’课程为例”(20190103002),2019年度高校哲学社会科学研究目“信息化背景下的高校网络舆情分析与引导策略研究”(2019SJA2058)
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