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在高中历史教学中,充分发掘学科内在"美"的潜力,创造教学过程中"美"的意境,培养学生健康、科学的"美感"。在历史教学研究不断发展的今天,探讨《历史必修3》教学中"美"的表现形式和实施方法,对发挥历史教学传统的道德教育功能和新形势下加强对学生能力的培养,都是有价值的。在此,我从三方面来谈谈自己在教学中成功实施美育教学的感想。