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有一次，我在布置主题班会的板报时，画了三朵大红花，藤蔓交错处画了一片绿叶，大多数学生看了都“哇塞”一片，但有一个小朋友却问了我一个奇怪的问题：“老师，你是那一朵呀？”我悄悄的告诉她：“我是那……”
“红花需要叶来扶”。“化作春泥更护花”。这些大道理人人都明白，谁都懂。但是，就是在践行的时候，看似大相径庭，实则却是背道而驰，相去甚远。再说，我今天不是来讲这些大道理的，而这些大道理也是一时半会讲不清楚的，我只是就我多年的班主任工作以及具体的操作方法谈一点粗浅的认识。
一、做绿叶的“供给能量，辅助”作用。
当你走进教室面对孩子宣布你是他们的班主任时，这意味着什么？不言而喻，这意味着家长、学校对你的一种信任，一种希望，而我们更应明白这是一份责任。 不是放马牧羊，不是儿戏，更不是当官，你将面临的是与他们朝夕相处，同呼吸、共命运，经历风雨，共同成长，见证一切。有人说：“城里的班主任，乡里的小校长”。我认为这种说法是极其错误的，他们只看到了班级人数的多少，心里想着权利和利益，我认为任何一位班主任都是平等的，只是工作的环境不同而已。
1、带领学生学习校规校纪，防患于未然。一所学校，无论规模大小都有它的办学宗旨、方向，校规校纪等典章制度，学生来到这所学校，就应该给学生讲清楚、说明白这些典章制度，不能让学生稀里糊涂的在学校里学习，学生犯事了，都不知道自己是咋犯的，你解释了半天，学生才明白原来是这么一回事。所以从开学初到结束，我都会领着学生利用班会、业余时间从不间断的学习学校的典章制度，明确为什么这样做，而不能那样做的道理。尽管难度大，耗费时间长，但只要坚持，时间久了，他们会明白的。就像那幼苗尖上嫩叶出土的那一刻，不停地积蓄力量，终有一日，嫩叶会破土而出，茁壮成长。
2、明确自己的梦想，制定自己的奋斗目标及班级的奋斗目标。托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活”。所以，开学伊始，我都会引导帮助学生坚定自己的梦想，制定适合自己的奋斗目标，鼓励他，克服困难，坚持就会胜利。开班级讨论会，畅所欲言，确定班级的奋斗目标，约法三章，我和大家一起遵守，要求学生做到的，我自己首先做到，带领大家共同信守诺言，一起拼搏，打造一个团结向上的集体。
3、下放权力，健全班委组织。一个班集体，班委之重要无需说明，班主任的第一个工作就是健全班委，我“经过调查，民主测验，使用”等办法是班委顺利的建立起来了，他们又把班级的工作进行分工，人人各管一行，把班级的工作做的仅仅有条，做到了班级 “人人有事做，事事有人做”。想一想，人为什么会做出一些出格的事?还不是闲的？有事做了，他就没工夫干傻事。
二、做绿叶的“防御保护”作用。
回归人的本性，安全与学习并举，保证人身安全是学习和工作的基本条件，如果连这一点都做不到，何谈学习与工作？所以，安全教育尤为重要，我们不能说社会上没好人，但也不能否定社会上没坏人，在校园里和社会上发生的一桩桩侵害儿童的案件不胜枚举，但为了学生的人身安全总不能把学生天天托在手里，藏在屋里，即使这样，也不安全呀，应教会学生自己保护自己的方法，所以我是这样做的：
1、每周班队会的第一件大事是安全教育。我把安全教育分为三大类：
(1)校园安全包括室内和室外安全。室内安全包括每月定期检查门、窗、灯具、桌椅板凳、采暖设备等之外，还要教育学生不要带管制刀具。室外安全包括不攀爬墙壁、爬树、不在校园搞追、推、拉、搡等高危险动作、不去危险处做游戏活动。当然还要交给他们防震减灾、防火避难等知识。积极参加学校的各种应急演练。
(2)交通安全包括有序排队，按信号灯的正确指引通过斑马线，搭乘公交车应站在台阶上，履行先下后上，不绕车头的原则。
(3)家庭安全包括出行随大人、不独自涉水登山，不带火出行，防煤气、煤烟中毒等常识教育。通过这些常识教育，学生的错误少了，纪律好了，学习的尽头高了。这不是很好地保护了学生吗？
2、疏导不忘节流，坚决抵制坏习气。疏导不忘节流，作为班主任，不仅要带领学生积极向善，更应旗帜鲜明的抵制坏习气，抓学生的习惯养成教育。比如说吃垃圾食品，每个学生都知道它的害处，但就是会用毛毛钱来买，因为他经不住垃圾食品的诱惑，垃圾食品非常便宜，而他且吃了上瘾，家长有时会给学生毛毛钱，怎么办呢？我会发动学生共同监督，不让他买、不让吃，同时引导学生把毛毛钱攒起来买他们想看的课外书。这也同样保护了学生免受垃圾食品等侵害。
3、调查学生的生活环境，及时纠正错思想与行为。耳濡目染，鱼龙混杂，生活环境会对人影响很大。孟母不也是三迁过吗？我们不是也知道“鸟随鸾凤飞得远，人伴贤良品自高”的道理吗？所以，调查学生的生活环境，及时纠正错思想与行为，及时与家长沟通，避免孩子学坏，也是我要做的工作。做好它，班级教育可以少走很多弯路。
三、做绿叶 “奉献精神” 的作用。
当了多年的老师使我领悟道了教师这一职业其实质内涵是“自助——助人”的过程，不停地提高专业知识，这是自助，然后去教别人，这就是助人。这个过程历练人心，班主任的工作更是有过之而无不及，塑造的形象是活生生的人，不能简单的画、刻、雕、锯。而是在无形的思想、意识形态领域起早摸黑的，一点一点的呕心沥血。价值的对等只是为了简简单单的生活，这难道不是奉献吗？不斤斤计较个人得失，不贪图他人、集体、社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步，哪一样不都有教師春风化雨痕迹？“十年树木，百年树人”的工程是艰巨的，面对物欲横流的社会，抛开杂念，保证心灵的纯洁与无私，真诚的进行心与心的沟通。教给知识，掌握能力，修正品行，从黑发熬到白首，三尺讲台，甘守清贫一生。
“红花需要叶来扶”。“化作春泥更护花”。这些大道理人人都明白，谁都懂。但是，就是在践行的时候，看似大相径庭，实则却是背道而驰，相去甚远。再说，我今天不是来讲这些大道理的，而这些大道理也是一时半会讲不清楚的，我只是就我多年的班主任工作以及具体的操作方法谈一点粗浅的认识。
一、做绿叶的“供给能量，辅助”作用。
当你走进教室面对孩子宣布你是他们的班主任时，这意味着什么？不言而喻，这意味着家长、学校对你的一种信任，一种希望，而我们更应明白这是一份责任。 不是放马牧羊，不是儿戏，更不是当官，你将面临的是与他们朝夕相处，同呼吸、共命运，经历风雨，共同成长，见证一切。有人说：“城里的班主任，乡里的小校长”。我认为这种说法是极其错误的，他们只看到了班级人数的多少，心里想着权利和利益，我认为任何一位班主任都是平等的，只是工作的环境不同而已。
1、带领学生学习校规校纪，防患于未然。一所学校，无论规模大小都有它的办学宗旨、方向，校规校纪等典章制度，学生来到这所学校，就应该给学生讲清楚、说明白这些典章制度，不能让学生稀里糊涂的在学校里学习，学生犯事了，都不知道自己是咋犯的，你解释了半天，学生才明白原来是这么一回事。所以从开学初到结束，我都会领着学生利用班会、业余时间从不间断的学习学校的典章制度，明确为什么这样做，而不能那样做的道理。尽管难度大，耗费时间长，但只要坚持，时间久了，他们会明白的。就像那幼苗尖上嫩叶出土的那一刻，不停地积蓄力量，终有一日，嫩叶会破土而出，茁壮成长。
2、明确自己的梦想，制定自己的奋斗目标及班级的奋斗目标。托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活”。所以，开学伊始，我都会引导帮助学生坚定自己的梦想，制定适合自己的奋斗目标，鼓励他，克服困难，坚持就会胜利。开班级讨论会，畅所欲言，确定班级的奋斗目标，约法三章，我和大家一起遵守，要求学生做到的，我自己首先做到，带领大家共同信守诺言，一起拼搏，打造一个团结向上的集体。
3、下放权力，健全班委组织。一个班集体，班委之重要无需说明，班主任的第一个工作就是健全班委，我“经过调查，民主测验，使用”等办法是班委顺利的建立起来了，他们又把班级的工作进行分工，人人各管一行，把班级的工作做的仅仅有条，做到了班级 “人人有事做，事事有人做”。想一想，人为什么会做出一些出格的事?还不是闲的？有事做了，他就没工夫干傻事。
二、做绿叶的“防御保护”作用。
回归人的本性，安全与学习并举，保证人身安全是学习和工作的基本条件，如果连这一点都做不到，何谈学习与工作？所以，安全教育尤为重要，我们不能说社会上没好人，但也不能否定社会上没坏人，在校园里和社会上发生的一桩桩侵害儿童的案件不胜枚举，但为了学生的人身安全总不能把学生天天托在手里，藏在屋里，即使这样，也不安全呀，应教会学生自己保护自己的方法，所以我是这样做的：
1、每周班队会的第一件大事是安全教育。我把安全教育分为三大类：
(1)校园安全包括室内和室外安全。室内安全包括每月定期检查门、窗、灯具、桌椅板凳、采暖设备等之外，还要教育学生不要带管制刀具。室外安全包括不攀爬墙壁、爬树、不在校园搞追、推、拉、搡等高危险动作、不去危险处做游戏活动。当然还要交给他们防震减灾、防火避难等知识。积极参加学校的各种应急演练。
(2)交通安全包括有序排队，按信号灯的正确指引通过斑马线，搭乘公交车应站在台阶上，履行先下后上，不绕车头的原则。
(3)家庭安全包括出行随大人、不独自涉水登山，不带火出行，防煤气、煤烟中毒等常识教育。通过这些常识教育，学生的错误少了，纪律好了，学习的尽头高了。这不是很好地保护了学生吗？
2、疏导不忘节流，坚决抵制坏习气。疏导不忘节流，作为班主任，不仅要带领学生积极向善，更应旗帜鲜明的抵制坏习气，抓学生的习惯养成教育。比如说吃垃圾食品，每个学生都知道它的害处，但就是会用毛毛钱来买，因为他经不住垃圾食品的诱惑，垃圾食品非常便宜，而他且吃了上瘾，家长有时会给学生毛毛钱，怎么办呢？我会发动学生共同监督，不让他买、不让吃，同时引导学生把毛毛钱攒起来买他们想看的课外书。这也同样保护了学生免受垃圾食品等侵害。
3、调查学生的生活环境，及时纠正错思想与行为。耳濡目染，鱼龙混杂，生活环境会对人影响很大。孟母不也是三迁过吗？我们不是也知道“鸟随鸾凤飞得远，人伴贤良品自高”的道理吗？所以，调查学生的生活环境，及时纠正错思想与行为，及时与家长沟通，避免孩子学坏，也是我要做的工作。做好它，班级教育可以少走很多弯路。
三、做绿叶 “奉献精神” 的作用。
当了多年的老师使我领悟道了教师这一职业其实质内涵是“自助——助人”的过程，不停地提高专业知识，这是自助，然后去教别人，这就是助人。这个过程历练人心，班主任的工作更是有过之而无不及，塑造的形象是活生生的人，不能简单的画、刻、雕、锯。而是在无形的思想、意识形态领域起早摸黑的，一点一点的呕心沥血。价值的对等只是为了简简单单的生活，这难道不是奉献吗？不斤斤计较个人得失，不贪图他人、集体、社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步，哪一样不都有教師春风化雨痕迹？“十年树木，百年树人”的工程是艰巨的，面对物欲横流的社会，抛开杂念，保证心灵的纯洁与无私，真诚的进行心与心的沟通。教给知识，掌握能力，修正品行，从黑发熬到白首，三尺讲台，甘守清贫一生。