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高中生物知识趋于系统化、理论化,学生接触到的生物教材与初中教材有很大的差别,这就要求教师在教学过程中要善于激发学生学习生物的兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。
激发高中生生物学习兴趣的策略
【摘 要】
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高中生物知识趋于系统化、理论化,学生接触到的生物教材与初中教材有很大的差别,这就要求教师在教学过程中要善于激发学生学习生物的兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。
【机 构】
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田家炳实验高级中学
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2013年20期
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