【摘 要】
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素质是以人的生理和心理实际作基础,以其自然属性为基本前提,个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异,这种个体的差异性是素质教育所必须承认的.示范化高中总
【机 构】
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贵州健康职业学院 贵州铜仁 554300
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素质是以人的生理和心理实际作基础,以其自然属性为基本前提,个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异,这种个体的差异性是素质教育所必须承认的.示范化高中总体上学生素质高,教师能力强,硬件设施好,是基础体育教学改革中非常好的切入口,并且在整个基础教学改革中有承上启下的作用,中学生又处在青春期对新鲜事物的接受能力强,因此在示范化高中实施体育选项教学改革具备引领区域基础体育教学改革的示范作用.
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