【摘 要】
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应试教育存在很大弊端,最大弊端就是束缚了学生的手脚,把学生变成简单的知识载体,单纯的填充“容器”.应试教育导致学生学习时没有积极性与主动性,造成教学效率不高.新课程改
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应试教育存在很大弊端,最大弊端就是束缚了学生的手脚,把学生变成简单的知识载体,单纯的填充“容器”.应试教育导致学生学习时没有积极性与主动性,造成教学效率不高.新课程改革主要针对应试教育的弊端,要求教学要最大限度地解放学生,让学生能自主学习,积极主动、充满个性地成长.但是,实际教学过程却是困难重重,特别是高中化学这一学科,新课程改革没有彻底实施,教师对新课程标准把握不准,再加上自身素质不高等问题,高中化学教学效率低下.
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