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新课程背景下初中体育"植入式"教学,是以运动技能学习为载体,以团队游戏、比赛为主要形式,运用"寓教于乐、寓练于学"的思维,把身体素质和健康知识巧妙地植入其中,形成"运动技能、健康知识、练习强度"三位一体的体育教学形式。本文结合一个具体教学案例,对"植入式"体育教学的操作过程进行解析。
新课程背景下初中体育“植入式”教学操作——从一个教学案例说起
【摘 要】
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新课程背景下初中体育"植入式"教学,是以运动技能学习为载体,以团队游戏、比赛为主要形式,运用"寓教于乐、寓练于学"的思维,把身体素质和健康知识巧妙地植入其中,形成"运动技
【机 构】
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广东省广州市增城区增城中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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2017年广州市教学成果培优项目“初中体育‘植入式’教学研究与实践”(项目编号:M2017A108)阶段性成果
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