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曾有人说，“孩子都是天生的哲学家”。话虽这么说，但究竟什么是哲学？如何与孩子谈哲学？如何对孩子进行哲学启蒙？尤其是从政治哲学角度与孩子谈论其核心问题“自由”这个似乎有些敏感而抽象的话题，却是少有人付诸课堂行动的。笔者曾有幸听了我国儿童哲学课的发起者李庆明老师的一节小学六年级的哲学课《有一种美丽叫自由》，让我有了一些感性认识和思考，这也许正是教师在用自己的行动实践新教育的理念，为我们展示一种全新的“行动哲学”。