研究重复脉冲电压参数对变频电机绝缘局部放电起始电压（PDIV）的影响规律，有利于低压散绕电机的绝缘性能评估。本文搭建了重复脉冲及正弦电压下的局部放电测试系统，通过对双绞线施加不同电压波形，研究了重复脉冲极性及占空比（0.01%～70%）对I型变频电机匝间绝缘PDIV的影响规律及机理，分析了正弦与脉冲电压下PDIV测试等效条件。结果表明：占空比为50%时，脉冲电压双极性下试样PDIV约低于单极性下P
＜正＞党的二十大报告对发展全过程人民民主、保障人民当家作主作出决策部署,强调要全面发展协商民主,积极发展基层民主,增强城乡社区群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效。今年以来,泉州市洛江区政协积极发动各界别委员投身疫情联防联控、群防群治的前沿阵地,发出政协好声音,汇聚抗疫正能量,把政协的履职之能转化为抗疫之力,得到了当地党委政府和界别群众的好评。面对疫情之下社区治理力量相对薄弱、智能化建
利用可在正弦及重复方波电压上叠加不同直流偏置电压的测试平台，对比研究了不同直流偏置电压对变频电机匝间绝缘局部放电起始电压（PDIV）及绝缘寿命的影响。结果表明：施加+1 000、-1 000、+1 750、-1 750 V直流偏置电压对具有对称电极结构的匝间绝缘模型PDIV影响较小；在非对称球-板电极电场结构下，聚酰亚胺薄膜的PDIV降低约30%。另外，研究发现，以上直流偏置电压对匝间绝缘模型与聚
＜正＞解决农民合作社融资来源、融资途径、融资力度等方面的困境及成因，需要进一步增强农民合作社自身建设、创新农村金融机构支农服务体系和完善政府支农政策。乡村振兴战略背景下，农民合作社在促进乡村社会文化、公共事务、政治、经济等方面繁荣发展的同时，也面临日益凸显的融资约束难题，这严重制约了农民合作社的可持续发展。当前，农民合作社融资来源、融资途径、融资力度等方面存在着怎样的困境及成因，想要解决这一问题，
班主任作为管理学生的主体，除了需要完成教书育人的职责之外，还需要作为学生的知心好友与其进行积极的沟通交流。高专业素养的高职班主任不仅可以做到洞悉学生在日常学习生活中遇到的各类问题，还可以针对学生的个体成长状况为其指明发展方向。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从三个方面分别探讨高职班主任用“四心”抓好学生思想政治工作思路的实践策略。最终希望通过本文的分析探讨，可以让广大高职班主任从中得到启发，
强化过程评价是深化新时代教育评价改革的重要任务，但很多人对过程评价的概念及实施方法并不清楚。结合学科素养框架，以英语学科为例，笔者提出了标准设定、事实判断、价值判断和教学改进的过程评价四步骤，厘清了过程评价与考试及传统的形成性评价之间的关系，展示了过程评价量表的研发方法，提出了根据评价结果改进教学的具体步骤。
本研究以布顿大麦Hordeum bogdanii为材料，从中分离出香柱菌属内生真菌，经纯化后接种到小黑麦植株体内，检测接菌成功后，对获得的内生真菌-小黑麦共生体以非共生体为对照进行混合碱胁迫实验，研究内生真菌对小黑麦的耐碱性生长和光合作用的影响。混合碱胁迫下接种内生真菌的小黑麦植株与未接种植株相比，内生真菌具有促进小黑麦植株生长，光合色素的合成，对叶片相对含水量影响显著，增强植株的根系活力的作用，