论文部分内容阅读
本文结合杭州干部培训中心继续教育的实践,探讨了继续教育中开发科技人员创造力的途径。指出科技人员的继续教育要正确处理好传授知识和培养科研能力的关系,着眼于能力的培养。培训内容要注重先进性和实用性,注意学科间的交叉渗透。培训方法要采用有利于激发学员创造性思维的形式,在继续教育中建立起新型的创造教育的观念。