通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革

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怎样借助试题评价促使数学课堂整体效率进行提高,这一直都是小学阶段数学教师思考以及探究的重要课题。本文把当前小学阶段数学教学实际状况当作立足点,旨在对借助评价逐渐引导小学数学整体教学进行改革的策略进行探究,以期给实际教学提供相应参考。
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