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【摘要】本课设计从中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议入手，坚持理论联系实际的教学方法，在理解人民怎样家作主、人民代表大会四个职权以及人民代表权利与义务时通过自主学习—合作探究—知识梳理—模拟体验—巩固练习—本课小结等环节，环环相扣，突破重难点，启发学生获取知识；在认识人民代表权利与义务时用模拟体验环节，让学生感受代表的责任。
【关键词】人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0062-01
【教学目标】
1.知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，理解人民代表大会的职权，了解人大代表的法律地位，识记人大代表的权利与义务。
2.能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表行使职权的具体表现；增强搜集、提炼材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的资料。
3.情感态度与价值观目标：通过人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。
【教学重点和难点】
1.教学重点：人民代表大会的性质和职权；人大代表的权利和义务
2.教学难点：人民代表大会的职权
【教学方法】
讲授法、情景教学法、合作学习法
【教学过程】
环节一：新课导入
师：我国每年的3月份都要召开“两会”，同学们知道这“两会”是什么吗？
生：人民代表大会和人民政协（师板书）
师：请同学们观看视频，之后，请告诉老师视频中正召开什么会？（PPT2）
生：中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议。
师：召开人民代表大会对我们有着怎样的意义？今天就让我们一起学习第五课第一框人民代表大会：国家权力机关。
环节二：自主学习
（过渡1）师：请同学们自主阅读课本5分钟，思考屏幕上的3问题！（PPT3）
让我们一起来检查下自主学习的效果。
（一）人民行使国家权力的机关
环节三：合作探究（超链接至知识梳理）
（过渡2）师：接下来，我们一起研读中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议的重要文字材料。（PPT4）
师生：阅读……
2970名全国人大代表肩负人民重托，齐聚北京，参加第十三届全国人大一次会议：①会议审议通过了关于政府工作报告，最高法、检工作报告。②会议表决通过了关于2017年中央预算执行情况与2018年中央预算草案的报告；表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。③会议表决通过宪法修正案、监察法等法律文件的决定，在宪法中增写监察委员会一节。④会议表决决定：杨晓渡为国监委主任；栗战书为第十三届全国人大常委会委员长。
结合上述材料，请同学们思考以下问题：
1.我国人民是如何行使国家权力的？
（小组代表）生回答……（此问题全班齐答，还是小组代表回答更好呢？）
师小结：从示意图中我们可以看到，人民是国家的主人，但人民并不直接行使国家权力，人民是通过两层委托关系把自己的权力委托出去，从而行使国家权力的。
本次会议新修订的宪法中增写监察委员会一节。今后，人大产生的不再只是“一府两院”，而是“一府一委两院”，也就是说，管理国家和社会事务的机关多了一个，就是监察机关。
师：请各小组合作思考屏幕上的第2个问题，材料中①②③④分别体现了全国人大的什么职权？3分钟后请小组代表展示。
生讨论，师板书：全国人民代表大会相关知识。
师总结：全国人大知识：性质，职权、地位和常设机关
师：地方各级人民代表大会与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
师板书：2.地方各级人民代表大会
（二）人民代表肩负人民重托
（过渡语）师：各级人民代表大会是由人民代表组成的，下面我们来做一个活动。
环节四：模拟体验
假如你是昌都某县人大代表，就改善本县偏远地区就医难问题提出议案。
师引导：首先，请你举例说明你身边就医难事件，其次，该议案应包括分析就医难原因，并提出解决对策。
小组思考师板书：3.人民代表的产生、任期、权利与义务
学生代表回答
师点评：
环节五：巩固训练
【课堂小结】
通过今天的学习，我们知道人民代表大会是国家的权力机关，代表人民统一行使国家权力，全国人民代表大会与地方各级人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。人大代表是国家权力机关的组成人员，假如同学们将来能当选为人大代表，要积极履行人大代表的义务，认真行使人大代表的权利，做一个尽职尽责忠于职守的人大代表。
【布置作业】
通过报刊、网络继续学习2018两会和政府工作报告，关心国家大事。
【板书设计】
第五课：我国的人民代表大会制度
一、人民代表大会：国家权力机关
1.全国人民代表大会
（1）性质：最高国家权力机关
（2）职权：立法权、决定权、任免权、監督权（最高）
（3）地位：最高地位
（4）常设机关：全国人大常委会
2.地方各级人民代表大会
3.人民代表的产生、任期、权利与义务
【教学反思】
【关键词】人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0062-01
【教学目标】
1.知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，理解人民代表大会的职权，了解人大代表的法律地位，识记人大代表的权利与义务。
2.能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表行使职权的具体表现；增强搜集、提炼材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的资料。
3.情感态度与价值观目标：通过人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。
【教学重点和难点】
1.教学重点：人民代表大会的性质和职权；人大代表的权利和义务
2.教学难点：人民代表大会的职权
【教学方法】
讲授法、情景教学法、合作学习法
【教学过程】
环节一：新课导入
师：我国每年的3月份都要召开“两会”，同学们知道这“两会”是什么吗？
生：人民代表大会和人民政协（师板书）
师：请同学们观看视频，之后，请告诉老师视频中正召开什么会？（PPT2）
生：中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议。
师：召开人民代表大会对我们有着怎样的意义？今天就让我们一起学习第五课第一框人民代表大会：国家权力机关。
环节二：自主学习
（过渡1）师：请同学们自主阅读课本5分钟，思考屏幕上的3问题！（PPT3）
让我们一起来检查下自主学习的效果。
（一）人民行使国家权力的机关
环节三：合作探究（超链接至知识梳理）
（过渡2）师：接下来，我们一起研读中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议的重要文字材料。（PPT4）
师生：阅读……
2970名全国人大代表肩负人民重托，齐聚北京，参加第十三届全国人大一次会议：①会议审议通过了关于政府工作报告，最高法、检工作报告。②会议表决通过了关于2017年中央预算执行情况与2018年中央预算草案的报告；表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。③会议表决通过宪法修正案、监察法等法律文件的决定，在宪法中增写监察委员会一节。④会议表决决定：杨晓渡为国监委主任；栗战书为第十三届全国人大常委会委员长。
结合上述材料，请同学们思考以下问题：
1.我国人民是如何行使国家权力的？
（小组代表）生回答……（此问题全班齐答，还是小组代表回答更好呢？）
师小结：从示意图中我们可以看到，人民是国家的主人，但人民并不直接行使国家权力，人民是通过两层委托关系把自己的权力委托出去，从而行使国家权力的。
本次会议新修订的宪法中增写监察委员会一节。今后，人大产生的不再只是“一府两院”，而是“一府一委两院”，也就是说，管理国家和社会事务的机关多了一个，就是监察机关。
师：请各小组合作思考屏幕上的第2个问题，材料中①②③④分别体现了全国人大的什么职权？3分钟后请小组代表展示。
生讨论，师板书：全国人民代表大会相关知识。
师总结：全国人大知识：性质，职权、地位和常设机关
师：地方各级人民代表大会与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
师板书：2.地方各级人民代表大会
（二）人民代表肩负人民重托
（过渡语）师：各级人民代表大会是由人民代表组成的，下面我们来做一个活动。
环节四：模拟体验
假如你是昌都某县人大代表，就改善本县偏远地区就医难问题提出议案。
师引导：首先，请你举例说明你身边就医难事件，其次，该议案应包括分析就医难原因，并提出解决对策。
小组思考师板书：3.人民代表的产生、任期、权利与义务
学生代表回答
师点评：
环节五：巩固训练
【课堂小结】
通过今天的学习，我们知道人民代表大会是国家的权力机关，代表人民统一行使国家权力，全国人民代表大会与地方各级人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。人大代表是国家权力机关的组成人员，假如同学们将来能当选为人大代表，要积极履行人大代表的义务，认真行使人大代表的权利，做一个尽职尽责忠于职守的人大代表。
【布置作业】
通过报刊、网络继续学习2018两会和政府工作报告，关心国家大事。
【板书设计】
第五课：我国的人民代表大会制度
一、人民代表大会：国家权力机关
1.全国人民代表大会
（1）性质：最高国家权力机关
（2）职权：立法权、决定权、任免权、監督权（最高）
（3）地位：最高地位
（4）常设机关：全国人大常委会
2.地方各级人民代表大会
3.人民代表的产生、任期、权利与义务
【教学反思】