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随着我国教育改革工作的持续推进,在进行幼儿教育工作期间,我国制定了《幼儿园教育指导纲要》,并在实际的教学过程中提高了对教育幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”这一规定的认知,从而在实际的教学过程中加强了对幼儿们进行生态教育的质量,并且还将幼儿自主游戏这一新型的教学手段运用到了实际的教学过程中。基于此,本文主要对幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的意义和方式进行了相应的探究,以此为幼儿园生态教育工作的持续推进提供更多的帮助。