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针对高职学生的特点,运用高职教育理念将经济数学课程恰当定位,坚持三位一体的教学模式设计,采用多种教学策略,让学生在经济活动中自主找问题建立数学模型,在创新意识的培养中感悟数学应用的广泛性,学生的多种能力得到锻炼和展示。
高职经济数学实践性教学改革的研究与实践
【摘 要】
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针对高职学生的特点,运用高职教育理念将经济数学课程恰当定位,坚持三位一体的教学模式设计,采用多种教学策略,让学生在经济活动中自主找问题建立数学模型,在创新意识的培养
【机 构】
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河北广播电视大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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河北广播电视大学2010年立项课题《高职经济数学课程实践性教学改革探索研究》（2010D015）
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