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虽然高中的课程改革还没有全面推开,但新课标将“过程与方法”列为三大教学目标之一,这就提醒我们反思目前高中历史的教学过程。其实,在老师平时的抱怨声中,至少侧面反映出我们在这一方面是欠缺的。而在复习与训练的过程中,教师注重方法的指导、督查,学生注重方法的学习、运用,将更有助于学生在高考中少失分、拿高分。尤其是历史问答题,