【摘 要】
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基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力．即培养学生具有一定水平的交际能力。写作是对学生基础语言知识、应用能力的一项综合检测，其重要性不可忽视。文
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基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力．即培养学生具有一定水平的交际能力。写作是对学生基础语言知识、应用能力的一项综合检测，其重要性不可忽视。文章以语言迁移理论为依据，对高中阶段学生在英语写作中出现的语言迁移现象进行分析。并对英语写作提出了具体的教学策略，旨在促进英语写作与语言迁移的互动，提高学生的写作能力。
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