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文章以Flash遮罩动画制作为倒，从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计，从学生出发，针对“学法”设计“教法”，教学过程体现学生的主体地位，在考核评价中也突出了“学生自评互评”。
以“学”为中心的教学设计——以Flash遮罩动画制作为例
【摘 要】
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文章以Flash遮罩动画制作为倒，从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计，从学生出发，针对“学法”设计“教法”，教学过程体现学生的主体
【机 构】
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湖南财经工业职业技术学院
【出 处】
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广东蚕业
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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2017年湖南财经工业职业技术学院院级教育教学规划课题（泛在学习时代支持个性化学习的教学资源库构建策略的研究）.
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