【摘 要】
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青春期教育已成为世界范围内的一个热点问题,同时也是学校、家庭、社会三方共同关切的教育热点问题之一。青春期教育并不是一个陌生的词语,在素质教育盛行的当下,青春期教育
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青春期教育已成为世界范围内的一个热点问题,同时也是学校、家庭、社会三方共同关切的教育热点问题之一。青春期教育并不是一个陌生的词语,在素质教育盛行的当下,青春期教育理应成为教育的重点,但事与愿违,青春期教育却作为一个点缀出现在课后环节中,而且全国小学都没有专职教师,青春期教育课程不成系统,没有体系。另外,青春期学生正处在"性"的朦胧状态,对两"性"的好奇心随着年龄增长日益增加,他们在生理、心理上时刻发生变化,如果得不到适当的青春期教育并且对其进行恰当的疏导,他们就会从一些不良途径获取错误的青春期知识,对其身心健康发展造成极大的损害,同时严重影响其学业的发展,危害可想而知。
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