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一流课程就是"金课",高阶性、创新性和挑战度是"金课"的特点。本文对高等农林院校线性代数课程的教学目标、教学实践以及过程性考评活动进行设计,建立以学生"学"为中心的线上线下混合式"金课",使学生的综合能力得以全面锻炼,以达到提高课堂学时的教学效率,提高人才能力培养的目标。
高等农林院校打造“线性代数”课程线上线下混合式“金课”的探索与实践
【摘 要】
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一流课程就是"金课",高阶性、创新性和挑战度是"金课"的特点。本文对高等农林院校线性代数课程的教学目标、教学实践以及过程性考评活动进行设计,建立以学生"学"为中心的线上
【机 构】
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南京农业大学理学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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南京农业大学教改项目:高校数学学科打造线上线下混合式“金课”的探索与实践(2019Y044),南京农业大学教改项目:“卓越教学”课堂教学创新实践项目《线性代数》(JF2006055)。
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