如何提高初中学生的英语写作技能

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liner1018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学中,写作技能的培养和提高应该和听、说、读三项技能同步进行,教师要把写作技能的训练贯穿于教学始终,通过长期、科学的训练,取得良好成效.
其他文献
随着时代的发展,社会的进步,初中英语教材也在不断地改革更新,农村初中英语教学改革势在必行.贯彻实施,其困难是显而易见的.主要表现在师资力量薄弱,设备差,思想守旧,教法单
在实施英语新课程的过程中,教师应树立符合素质教育精神的教育观,善于启发引导学生积极参与、自主活动,渗透"以人为本"的人文教育理念,教师要根据教材和学生的生活实际,尽可
本文旨在分析焦虑、自信心等情感因素如何影响二语习得.研究发现,焦虑、自信心与外语学习 效果关系密切,前者起消极作用,而后者起着积极作用.因此对外语教师来说在教学中帮助
兴趣是最好的老师。教学中兴趣对于小学生学好英语具有重要的作用和意义。笔者立足于英语学习中学生兴趣的培养和提高,结合自己多年的教学,提出了自己的几点方法和建议。 in
大学生们对于口语词汇的增长感到一定的困难,认为口语词汇的增加与英语总体词汇量的增长基本同步,但存在较大偏差,口语词汇量的增长明显缓于总体词汇量的增长,常用词的比例偏
目前,少儿美术教学采取的多是填鸭式的教学,课堂效果沉闷,毫无生气。为了改变这种局面,需要一种新的教学模式。兴趣是孩子学习的关键,有了兴趣才会有学下去的动力,所以我们的少儿美
新一轮课程改革非常强调使学生得到主体性的发展。教师要想充分发挥自己的主导作用,就必须把握好课堂教学中的语言,尤其是提问的语言。本文通过列举3个有代表性的教学实例,渗
英汉语码转换,是现行网络语言及社会语言的一种流行风尚,它呈现了规范语言所没有的新特点,并反映着一定的社会发展及文化变化。本文试从语言学、语用学及认知学等角度分析影
为促进高等农业院校大学英语的教学改革,打破大学英语按部就班的教学组织模式,确保因材施教,满足不同起点的学生的英语学习需求。根据我校学生入学时的英语基础,大学英语的教
听力的提高一直是我国英语教学中十分重要的问题,也是英语教学的重点.文章以关联理论为理论基础,探讨如何改进目前的大学英语听力教学.