建筑机电一体化设备安装技术探讨

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“有效教学”作为一个教学论的概念被提出来虽然是晚近的事情,但我们宁愿在更宽泛的意义上使用“有效教学”。凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求。  课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:“学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢
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延迟退休政策在应对人口老龄化问题过程中作用明显,同时为人力资本的进一步开发提供了契机。我国老龄化形势尤为严峻,延迟退休政策出台迫在眉睫,但退休制度改革既要注重宏观统筹
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一、高中主体性德育的内涵  高中主体性德育是高中阶段培养和发展学生道德主体性的教育,而不是简单培养道德主体的教育。主体性德育要培养具有道德能动性、意志自由的道德人格。它要激发学生的自我需求、自我教育,培养他们面对道德情境、道德问题时作出自觉的理性思考、判断和选择的能力,积极主动地践行道德,并对自己的道德行为及其结果负责。  以培养学生的道德主体性为追求的主体性德育,必然要求作为实体的整个学校教育具
在全面推进素质教育的时代,建设一支高素质的师资队伍,至关重要。尤其是在实施素质教育的高中阶段,只有有了高素质的教师,才能培养出高素质的学生。必须把提高教师的综合素质放在教师队伍建设的重要地位,让教师真正做到“为人师表”,以自己的全面素质培养全面发展的学生,这是加强普通高中素质教育最根本的措施。高中教师只有提高职业认同感,努力做到“为人师表”才会得到社会的认可:只有提升综合素养,全面“树立楷模”,才
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