中国现代化动力系统是一个具有层次性的动态系统,其结构方式具有非线性、非对称性的特征.人在中国现代化动力系统中的作用分别体现在源泉动力层、关系性动力层、实体性动力层
从上世纪70年代我国环境保护起步以来，生态文明建设在政府重视、制度架构、社会动员等层面取得了长足的发展。作为从认识到参与环境保护中介环节的生态文明意识，它的构建和培育
19世纪末,为了行政管理的需要,民意代表机关为行政机关设立了立法权,行政机关行使立法权打破了民意代表独享立法权的格局,而立法权只能由民意代表机关行使,这如同数学公理一样为人们所熟知。为此,行政立法权一出生就被烙上了不正当的印记。19世纪末到20世纪20年代围绕行政立法权是否具有正当性展开了一场声势浩大的争论,这场争论是民意代表机关与执行机关的博弈,是行政的必要性(效率性)和合法性的争论,而实质上是
社会主义核心价值体系反映的是最基本的、长期稳定的社会关系及价值追求，蕴含着生态伦理的内在价值，阐明了生态伦理的精神动力、规定了人对自然的行为实践。生态伦理为践行社会
新中国成立后,根据毛泽东主席关于要进行简化字研究的指示,中央教育部社会教育司成立了简体字研究组。1950年8月9日,中央教育部社会教育司召开简体字的研究和选定工作座谈会,
非均匀噪声环境下网络小扰动数据入侵具有信号振幅小、攻击性强等特点,传统方法对小扰动入侵检测准确率低、漏报率高,不能对小扰动入侵源进行准确的定位和检测。提出一种基于
久经考验的忠诚的共产主义战士,中国共产党的优秀党员,无产阶级革命家、教育家,中国科普事业的开拓者之一,中共八大代表,第一届全国人大代表,第五、六届全国政协委员,原教育
摘 要：随着教育改革的推行，很多幼儿园在教学时都开始采用剪纸教学，这能有效提高幼儿的审美能力，同时还能提高幼儿的动手能力，实现幼儿美术素养的稳步提升。基于此，本文先分析了在小班剪纸教学的方法，并提出几点注意事项，以期提高剪纸教学的有效性。 关键词：小班，幼儿园，剪纸教学，方法 幼儿教师在开展剪纸教学时，需要真正激活幼儿的剪纸兴趣，激活幼儿的参与热情，遵从循序渐进的原则，逐步提高剪纸的难度，灵活
西方人权思想萌芽于古希腊斯多葛学派的自然法思想和基督教的创世平等观,文艺复兴和欧洲的启蒙运动使西方第一次形成了系统的人权理论,当代西方人权理论又呈现出多样性的特征