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重大疫情应对中的“青年逆行”,作为青年集体意识觉醒的一种现象,体现了当代青年群体社会角色的自我张扬。在重大疫情面前,青年大学生主动向社区(村)下沉担当社会责任,自觉开启“逆行模式”。从个体与集体层面分析“青年逆行”现实建构与社会整合现象的实质,揭示在重大疫情应对情境中“青年逆行”对大学生社会责任教育的价值参考,构建网络思政教育、志愿服务教育、多元协同教育互为补充、互相结合的责任认知、责任认同和责任养成的新型大学生社会责任教育生态体系。