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2008年,武汉市光谷第四小学提出并开始实施＂生态教育＂,以教育的＂生态平衡＂为研究对象,达成教育的＂多样、共生、平衡和发展＂,促进师生的健康成长。学校从低谷中速度崛起,成为武汉市小学素质教育的一颗璀璨新星。笔者参与武汉市政府教育督导室组织的评估组,探寻该校特色发展之路,主要有以下4点感受。
以特色促发展的成功范例——评武汉市光谷第四小学“生态教育”
【摘 要】
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2008年,武汉市光谷第四小学提出并开始实施＂生态教育＂,以教育的＂生态平衡＂为研究对象,达成教育的＂多样、共生、平衡和发展＂,促进师生的健康成长。学校从低谷中速度崛起,成为武汉市
【机 构】
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武汉市政府教育督导室
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2011年1期
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