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目的
了解岗位受众与本科护生对护理本科创新型人才质量评价指标的态度状况,为创新人才的培养及质量标准的最终构建提供参考依据。
方法采用便利抽样法,选取医护人员267名、住院患者107名以及本科在校大三学生246名为研究对象,就护理本科创新型人才质量评价进行问卷调查,并对调查结果进行分析。
结果调查对象对护理本科创新型人才应具备的各项能力认同态度由高到低依次为:医生、临床护士、住院患者、本科护生;不同人群对护理本科创新型人才角色的期望不同。
结论护理本科创新型人才的培养,既要着眼于对护理科研、创新能力的提高,更要立足于道德情操与职业素质;只有综合岗位受众对护理本科创新人才的要求与期望,充分考虑各方意见与建议,才能保障人才质量评价效果更加专业化、科学化、系统化。