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随着我国基础教育改革的大力推进，“健康第一”的指导思想已经成为基础教育体育课程改革和发展的主旋律。由于高校体育教育专业是培养基础教育体育教师的摇篮，因此对高校体育教育专业的课程改革也提出了新的思考和要求。采用文献资料法、比较分析法、逻辑论证法，在比较分析新旧课程方案和高校体育教育专业课程设置现状的基础上，指出目前高校课程设置存在的问题，提出解决问题的对策，对高校体育教育专业课程改革具有一定的参考价值。