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本文以"互联网+"教育为背景,以"翻转课堂"为研究对象,借鉴其在国外的课堂教育模式,与国内高校音乐专业理论课堂进行优势互补,发掘适合中国的翻转教育课堂模式,构想其逻辑框架,分析"翻转课堂"课堂的价值导向和教育优势,以期为创新性音乐教学理论体系做补充和思考。
“互联网+”背景下“翻转课堂”对音乐教学的变革与启示
【摘 要】
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本文以"互联网+"教育为背景,以"翻转课堂"为研究对象,借鉴其在国外的课堂教育模式,与国内高校音乐专业理论课堂进行优势互补,发掘适合中国的翻转教育课堂模式,构想其逻辑框架
【机 构】
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延边大学
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2018年03期
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