【摘 要】
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部编版教材在编排上作了一些调整,先学简单的独体字再学拼音.拼音教学的内容与过去相比较,内容上更具有整体性、趣味性、情景化.怎么把握部编版教材的特点?根据一年级学生身
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学
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部编版教材在编排上作了一些调整,先学简单的独体字再学拼音.拼音教学的内容与过去相比较,内容上更具有整体性、趣味性、情景化.怎么把握部编版教材的特点?根据一年级学生身心特点,引导学生掌握好拼音?笔者认为,可以从“形象情境图、巧用故事、快乐游戏、灵动微课、欢乐儿歌”等方面入手,在提高学习兴趣、引导学习主动性、夯实语文基础、提升语文素养等方面进行探索,突出拼音教学的灵活性、实用性.
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