【摘 要】
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本文围绕“学习科学与在校大学生素质培养”中心主题,从研究目的与方法步骤、研究结果与状况分析、几点设想与具体措施等三部分内容以沈阳建筑工程学院为例进行全面论述。 其
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本文围绕“学习科学与在校大学生素质培养”中心主题,从研究目的与方法步骤、研究结果与状况分析、几点设想与具体措施等三部分内容以沈阳建筑工程学院为例进行全面论述。 其突出的特点是在于力图克服以往纯定性分析研究方法,而采用现代心理测验法,对大学生素质状况进行定量分析和定性评价相结合的研究。 具体方法是以标准化的测验量表和评定规则为依据,运用自我陈述的方法并应用数学和计算机等工具,对测验所得的数据进行整理与分析,从而获得多项测评结果,把握学生的全面素质状况,结构特点,提出培养设想与措施,进行有针对性的学习指导,使
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