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刚刚踏人工作岗位的新教师,虽然经过专门的教师培训,具有一定的专业知识和理论素养,又经过一段时间的见习和实习,在实际的教学中对课堂教学充满激情,表现出较高的积极性和主动性。但是他们对教学的理解比较肤浅,在实际教学中,对教学情境不能有效地把握,未能对教学内容、教材教法进行有效地解读与运用。因此,新教师在教学过程中遇到的最大困难是“如何教”的问题。