【摘 要】
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随着现代化信息技术的飞速发展，我国小学语文教育事业日益完善。在信息技术的辅助下，提升了小学语文课堂教学质量，促进了学生素质教育的长期发展。教师运用信息技术可激发学生的创新意识，培养学生的发散性思维，同时提升自身教学水平。其次，信息技术在小学语文课堂的应用，能够为现代化教学体系提供新的发展平台，从而实现教师教育理念、教学内容与教学方式的重要转变。本文从小学语文课堂教学中运用信息技术的教学原则出发，深
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随着现代化信息技术的飞速发展，我国小学语文教育事业日益完善。在信息技术的辅助下，提升了小学语文课堂教学质量，促进了学生素质教育的长期发展。教师运用信息技术可激发学生的创新意识，培养学生的发散性思维，同时提升自身教学水平。其次，信息技术在小学语文课堂的应用，能够为现代化教学体系提供新的发展平台，从而实现教师教育理念、教学内容与教学方式的重要转变。本文从小学语文课堂教学中运用信息技术的教学原则出发，深入剖析信息技术的运用意义，根据当前小学语文教学现状，提出有效的优化策略，以期切实提升语文教学水平。
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目的：探究腺苷A2A受体(A2AR)拮抗剂SCH58261对小鼠瘢痕增生的影响，并进一步分析该影响作用与PI3K途径的相关性。方法：实验1：将32只BALB/c雄性小鼠随机分为4组（n=8）。各组均制备瘢痕增生模型，第5～14天时，对照组和模型组均用生理盐水局部注射、高低剂量组分别给2 mg/kg、5 mg/kgA2AR拮抗剂SCH58261局部注射，每日1次、连续10 d。实验2：将32只BAL
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研究促进剂TBzTD对白炭黑补强天然橡胶（NR）/溶聚丁苯橡胶（SSBR）并用胶性能的影响。结果表明：在白炭黑补强NR/SSBR并用体系中，随着促进剂TBzTD用量的增大，胶料的门尼焦烧时间缩短，硫化速率增大，硫化胶的300%定伸应力和拉伸强度增大，拉断伸长率减小，撕裂强度先增大后减小，耐磨性能和抗湿滑性能提高，滚动阻力降低；促进剂TBzTD用量为0.5份时，胶料的耐老化性能最佳。
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