论文部分内容阅读
目的探讨护理干预对改善轻度认知障碍患者认知功能的效果。方法选取30例轻度认知障碍患者作为研究对象，指导其接受护理干预与健康管理，分别于干预前、末次干预后、干预后3周评价干预效果。结果干预后不同时间点测量的认知功能、知识、行为问卷得分均高于干预前，态度问卷得分低于干预前，差异均具有统计学意义（P〈0．01或P〈0.05）；末次干预后和干预后3周患者的得分差异尤统计学意义（P〉0.05）。结论护理干预能够提高患者的认知功能、轻度认知障碍知识水平、态度和行为，对患者需进行持续性的护理干预。