【摘 要】
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目的探讨分析对急性白血病患者进行个体化健康教育的规范化护理的应用效果。方法选取2017年2月～2018年1月我院血液内科接收的88例急性白血病患者为研究对象,按入院先后顺序分
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目的探讨分析对急性白血病患者进行个体化健康教育的规范化护理的应用效果。方法选取2017年2月～2018年1月我院血液内科接收的88例急性白血病患者为研究对象,按入院先后顺序分为对照组和观察组,每组44例,对照组给予常规的临床护理办法,观察组在对照组的基础上,对患者的心理、饮食、认知功能等方面实施个体化健康教育,评价并比较两组患者对疾病认知、心理状况（焦虑评分、抑郁评分）、护理后满意度评分。结果观察组患者对疾病认知、焦虑评分及抑郁评分均明显优于对照组（P〈0.05）,观察组患者的治疗满意度为97.6%,明显
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