【摘 要】
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数学这门学科对学生的逻辑思维要求很高,具有很强的抽象性和逻辑性,在小学阶段,需要培养学生的思维和逻辑思维推理能力。在教学的过程中,机械枯燥的学习不能充分激发小学生的
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数学这门学科对学生的逻辑思维要求很高,具有很强的抽象性和逻辑性,在小学阶段,需要培养学生的思维和逻辑思维推理能力。在教学的过程中,机械枯燥的学习不能充分激发小学生的学习兴趣,甚至可能使小学生对这门学科产生抵触心理。在教学活动中将游戏与小学数学教学进行整合,可以达到激发学生兴趣、提高教学效果和学习效果的目的。因此,对小学阶段数学教学中的游戏运用及价值进行详细的分析。
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