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在新课程改革背景下，教师作为教学的引导者，如何才能提高初中数学课堂教学效果，是教师教学的基本追求，也是教师研究有效课堂教学的目标和意义所在。本文在多年教学实践经验的基础上，结合相关理论，认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，采取有效的措施，构建初中数学课堂教学的有效性。
构建初中数学高效课堂教学途径探析
【摘 要】
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在新课程改革背景下，教师作为教学的引导者，如何才能提高初中数学课堂教学效果，是教师教学的基本追求，也是教师研究有效课堂教学的目标和意义所在。本文在多年教学实践经验的基础
【机 构】
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包头市土右旗萨拉齐第四中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年11期
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