【摘 要】
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通过CGSS2013调查数据,实证分析了家庭收入、社会阶层和公共教育满意度的关系。结果显示,从绝对数值来看,越高的家庭收入会带来更低的公共教育满意度,但是从比较收入上看,越
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通过CGSS2013调查数据,实证分析了家庭收入、社会阶层和公共教育满意度的关系。结果显示,从绝对数值来看,越高的家庭收入会带来更低的公共教育满意度,但是从比较收入上看,越是高于当地平均收入水平的家庭对公共教育满意度也越高。同时,被调查者当前的阶层认同对公共教育满意度的影响不明显,但对自己10年前与10年后的阶层认知对公共教育满意度产生了显著的正向影响。从公共教育各个阶段来看,家庭收入都是影响满意度的重要因素,影响九年义务教育阶段满意度的因素会比其他阶段少。
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