【摘 要】
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素质教育把提高教学有效性作为高校体育教学的主要目标,但是以往的体育教学模式过于单一与被动,不利于师生及生生之间进行有效的沟通与交流,这就使得学生只能被动接受体育知
【机 构】
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包头医学院运动康复学系 内蒙古 包头 014000
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素质教育把提高教学有效性作为高校体育教学的主要目标,但是以往的体育教学模式过于单一与被动,不利于师生及生生之间进行有效的沟通与交流,这就使得学生只能被动接受体育知识,制约了教学质量的提高.而交往教学模式是一种全新的教学方式与理念,其尊重了学生的学习地位,为师生及生生提供了交往的机会,有助于教学效率的优化.本文就在高校体育教学中合理应用交往教学模式的策略,进行了细致的研究.
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