【摘 要】
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初中生升入高中时,都有把高中数学学好的愿望,经过一段时间的学习,有相当一部分学生进入了学习＂困难期＂,数学成绩大幅度下降,这令许多同学感到困惑和茫然,从而对数学产生了畏惧
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初中生升入高中时,都有把高中数学学好的愿望,经过一段时间的学习,有相当一部分学生进入了学习＂困难期＂,数学成绩大幅度下降,这令许多同学感到困惑和茫然,从而对数学产生了畏惧感,动摇了他们学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。笔者根据多年的教学经验,结合高一数学教学的实际,对这一问题加以分析和总结,探讨其原因,寻求解决的对策,以期做好初高中的衔接工作。一、初高中数学教材方面的问题1.
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