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本文根据高职英语教育专业学生的特点,提出采用形成性评价并有针对性地设计考核参数来对学生进行学习过程动态考评,以此来激励学生的主动性、制约学生的不良学习行为,确保高职英语教育专业的教育质量.
形成性评价在高职英语教育专业的动态运用
【摘 要】
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本文根据高职英语教育专业学生的特点,提出采用形成性评价并有针对性地设计考核参数来对学生进行学习过程动态考评,以此来激励学生的主动性、制约学生的不良学习行为,确保高
【机 构】
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西安翻译学院,陕西西安,710105
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2019年33期
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