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“数学源于生活,数学可创造生活”.这就要求我们在平时的教学中,时刻注意为学生运用数学知识提供丰富的实际背景材料,尽可能将课本知识与现实生活进行联系,让学生们感觉到数学就在身边.
培养初中学生数学应用意识的途径与方法
【摘 要】
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“数学源于生活,数学可创造生活”.这就要求我们在平时的教学中,时刻注意为学生运用数学知识提供丰富的实际背景材料,尽可能将课本知识与现实生活进行联系,让学生们感觉到数
【机 构】
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浙江省诸暨市草塔镇中,浙江,诸暨,311800
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年6期
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