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诗歌教学一直是高中语文教学的重中之重,也是高考中学生失分较多的一个教学难点.如何让学生能尽快读懂诗歌,准确把握诗歌得分点,这对于一线教师的教学是一个严峻的考验.本文以一节诗歌情感比较鉴赏课为例,从激起学生的阅读兴趣,进而让学生的诗歌鉴赏能力得到有效提高进行探讨.
如何让诗歌比较阅读的教学策略更有效
【摘 要】
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诗歌教学一直是高中语文教学的重中之重,也是高考中学生失分较多的一个教学难点.如何让学生能尽快读懂诗歌,准确把握诗歌得分点,这对于一线教师的教学是一个严峻的考验.本文
【机 构】
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遂溪县第三中学 广东 湛江 524300
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年10期
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